Unipersonal Desenvolvimento & Associados
Customização ao cliente
Temos como premissa importante quando desenvolvemos nossos programas educacionais, que nossas ações sejam imbuídas de uma forte preocupação com o ajustamento e adaptação de conceitos e linguagem ao estágio de desenvolvimento do cliente como organização, além do "olhar sensível" para a sua cultura, ou seja, para aquilo que deve ser respeitado como código cultural e o que pode ser trabalhado na ação educativa. Este "norte" tem sido para nós o alinhamento fundamental com os interlocutores do cliente, que tem como finalidade evitar riscos ou ruídos desnecessários durante a intervenção ou ação, que implica em uma atitude diferenciada e empática de nossa contribuição no processo de mudança.
Na figura seguinte, temos a apresentação da solução macro Unipersonal em que o protagonista são as lideranças
e os profissionais envolvidos pela cultura empresarial em permanente mudança na busca de resultados. A base deste desenvolvimento é, portanto, a aquisição de comportamentos descritos na forma de várias competências específicas e agrupadas, que servem de orientação sistemática para o crescimento e carreira profissional.
Por último, a missão, a visão e os valores da organização devem servir de base para os processos instalados, à gestão
e liderança. Em termos de ciclo de aprendizagem conceitual, que está relacionado a estas competências, o percurso só se consolida com a experimentação e a incorporação do conhecimento na empresa.
Com uma metodologia interacionista, construtivista e andragógica somada a ferramentas educacionais criativas, estimulamos os participantes ao processo de aprendizagem individual e coletivo. Utilizamos para entendimento e processo de aprendizagem - jogos; games educativos, via parceiro; dinâmicas de grupo adaptadas; instrumentos de diagnósticos organizacionais; simulação de papéis para análise e feedback compartilhado; análise de casos pré elaborados; convidados de valor, etc.
No modelo educacional a matriz dinâmica de pensamento e processamento do aprendizado, se traduz pela busca de um perfil de colaborador-crítico, transformador, que parte da necessidade do autoconhecimento para transformar a si mesmo, o ambiente organizacional ao interagir com pessoas, equipes, pares e superiores, além da mudança mais transcendente de todas que é da pessoa-líder e cidadã. Esta orientação é base para construção de processos de trabalho e gestão avançada relevante à organização. Não é "adaptativo" o presente modelo, como poderia supor qualquer interlocutor mais sensível e exigente. Ele é altamente positivo, crítico e construtivo para a criação de uma cultura organização que estimula um código cultural de forte visão e orientação para resultados nos negócios, como é o paradigma atual e global.